Yaş farkı sınıflardan kalkıyor: MEB’den birinci sınıflara yeni standart geliyor!
Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), ilkokul birinci sınıflarında uzun süredir tartışma konusu olan yaş farklarına dair önemli bir değişikliğe gitmeye hazırlanıyor. Yeni düzenlemenin yürürlüğe girmesiyle birlikte, veli dilekçesiyle 66 ay olan ilkokula başlama yaşı, Türkiye genelinde 72 ay olarak belirlenerek yeniden düzenlenecek. Bu değişikliğin temel amacı, öğrenci grupları arasındaki yaş farklılıklarını azaltarak sınıf içi öğrenme süreçlerinin etkinliğini artırmaktır.
GZT’de yer alan habere göre; 2014 yılında uygulamaya konulan mevcut yönetmelik, eylül sonunda 69 ayını dolduran çocukların okula başlamasını zorunlu kılarken, ailelerin talebi ile bu yaşı 66 aya kadar indirme seçeneği sunuyordu. Ancak bu durum, bir sınıfta 66 aylık bir öğrenci ile neredeyse 80 aylık (6 yıl 8 aylık) bir öğrencinin aynı anda eğitim aldığı durumlar doğuruyordu. Eğitim uzmanları, bu yaş farkını, gelişim açısından büyük farklılıklar içeren bebekler arasındaki farklılıklarla kıyaslayarak, akademik başarıda uyum sorunlarına ve sosyal gelişim alanında zorluklar yaşandığına dikkat çekiyorlar.
Gelişim uzmanlarından karara tam destek!
Uzman psikologlar ve eğitimciler, yaş farkının özellikle duygusal ve fiziksel olarak daha küçük öğrenciler üzerinde olumsuz etkiler yarattığını sıkça dile getiriyordu. Henüz oyun çağı özelliklerini tam olarak atlatmamış 66 ile 71 ay arasındaki çocukların, daha olgun akranlarına göre ince motor becerileri, dikkat süreleri ve sosyal kurallara uyumda yetersiz kalmaları, onları akran zorbalığına ve baskıya karşı savunmasız bırakıyor. Yeni düzenleme ile birlikte, ilkokula başlama yaşı 72 ay olarak belirlenirken, çocukların bireysel gelişim hızları da dikkate alınarak 69 ay ile 75 ay arasında bir esneklik sağlanacak. Bu yaklaşım sayesinde eski sistemdeki büyük yaş farklılıkları ortadan kalkacak ve akran zorbalığı riski önemli ölçüde azalacak.
Öğretmenler tarafından yapılan sınıf gözlemleri de, küçük yaşta okula başlayan öğrencilerin yazı yazma, yönerge takip etme ve öz bakım becerilerinde ciddi zorluklar yaşadığını ortaya koyuyor. Bu öğrenciler, okulun temposuna daha çabuk yoruluyor, zaman zaman ağlama krizleri yaşayabiliyor ve motor beceri eksikliği nedeniyle çanta hazırlama veya düğme ilikleme gibi temel görevlerde bağımsızlık gösteremiyor. Uzman psikologlar, okul disiplinine uyum için en ideal olgunluk düzeyinin 72 ay civarında olduğunu, erken başlayan çocuklarda okuma-yazmaya geçişte yaşanan gecikmelerin kalıcı özgüven kaybına neden olabileceğini vurguluyor. MEB’in bu yeni düzenlemesi, eğitimin kalitesini artırma hedefi doğrultusunda atılan önemli bir adım olarak değerlendiriliyor.
